A 50 a\u00f1os de La Noche de los L\u00e1pices, distintas marchas y actos conmemorativos se realizaron en diferentes partes del pa\u00eds para recordar a los estudiantes secundarios perseguidos y secuestrados durante la \u00faltima dictadura militar. La historia tambi\u00e9n recupera el reclamo por el boleto educativo y la organizaci\u00f3n estudiantil.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
La memoria de los estudiantes secundarios v\u00edctimas de La Noche de los L\u00e1pices vuelve a ocupar un lugar central a 50 a\u00f1os de aquellos hechos. Distintas marchas y actos conmemorativos se realizaron en diferentes partes del pa\u00eds para recordar a los j\u00f3venes perseguidos y secuestrados en La Plata durante la \u00faltima dictadura militar.<\/p>\n\n\n\n
El 16 de septiembre de 1976, un grupo de estudiantes secundarios fue secuestrado en el marco de la represi\u00f3n desplegada por la dictadura. Eran j\u00f3venes de entre 15 y 17 a\u00f1os que hab\u00edan participado de la organizaci\u00f3n estudiantil y del reclamo por el boleto educativo.<\/p>\n\n\n\n
La historia de La Noche de los L\u00e1pices est\u00e1 vinculada con la lucha por ese derecho. En 1975, la Uni\u00f3n de Estudiantes Secundarios hab\u00eda conseguido el boleto educativo. Tras el inicio de la dictadura, el beneficio fue retirado. El reclamo para recuperarlo formaba parte de las actividades de estudiantes que, adem\u00e1s, participaban en tareas de colaboraci\u00f3n en barrios y en espacios de organizaci\u00f3n pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
La persecuci\u00f3n no se limit\u00f3 al reclamo por el transporte. Los j\u00f3venes eran parte de una organizaci\u00f3n estudiantil y expresaban ideas pol\u00edticas y sociales. En ese contexto fueron alcanzados por la represi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Durante la noche del 16 de septiembre, grupos integrados por militares y polic\u00edas llegaron hasta las viviendas de los estudiantes, allanaron sus casas y los trasladaron a centros clandestinos de detenci\u00f3n. Inicialmente fueron llevados a Arana y posteriormente distribuidos en distintos lugares de detenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Entre los j\u00f3venes estaba Pablo D\u00edaz, uno de los sobrevivientes de aquellos hechos. Su testimonio permiti\u00f3 reconstruir parte de lo ocurrido y tuvo un papel central en la recuperaci\u00f3n de la memoria sobre los estudiantes secuestrados.<\/p>\n\n\n\n
D\u00edaz declar\u00f3 en 1985 durante el Juicio a las Juntas. Su testimonio permiti\u00f3 conocer desde la experiencia de un sobreviviente el recorrido por los centros clandestinos y las torturas sufridas durante su cautiverio.<\/p>\n\n\n\n
La reconstrucci\u00f3n de estos hechos tambi\u00e9n permiti\u00f3 identificar responsabilidades dentro del aparato represivo de la dictadura y aportar elementos para sostener las investigaciones y los procesos vinculados con los cr\u00edmenes cometidos durante ese per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n
A cinco d\u00e9cadas de La Noche de los L\u00e1pices, el recuerdo de aquellos estudiantes tambi\u00e9n plantea una mirada sobre la organizaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de las nuevas generaciones. La historia del boleto educativo permite recuperar c\u00f3mo un grupo de j\u00f3venes se organiz\u00f3 para reclamar por un derecho relacionado directamente con el acceso a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En la actualidad, la participaci\u00f3n en centros de estudiantes y los reclamos vinculados con el acceso a la escuela forman parte de las cuestiones mencionadas durante la reflexi\u00f3n sobre aquella historia. La posibilidad de organizarse, reunirse y reclamar derechos aparece como uno de los aspectos centrales de la memoria de los j\u00f3venes perseguidos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLo importante es reunirse\u201d, fue una de las ideas expresadas durante la entrevista al abordar el papel de los estudiantes y la organizaci\u00f3n colectiva.<\/p>\n\n\n\n
A 50 a\u00f1os de los secuestros, las movilizaciones y actos conmemorativos realizados en distintos puntos del pa\u00eds mantienen vigente el recuerdo de los j\u00f3venes de La Plata y de una historia atravesada por la persecuci\u00f3n, la desaparici\u00f3n y la lucha por derechos.<\/p>\n\n\n\n
Los l\u00e1pices siguen escribiendo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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